{"id":861,"date":"2017-11-15T00:00:00","date_gmt":"2017-11-15T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ensfjsmo-sjn.infd.edu.ar\/sitio\/primer-debate-academico\/"},"modified":"2017-11-15T00:00:00","modified_gmt":"2017-11-15T00:00:00","slug":"primer-debate-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ensfjsmo-sjn.infd.edu.ar\/sitio\/primer-debate-academico\/","title":{"rendered":"Primer Debate Acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"

Se llev\u00f3 a cabo en el Sal\u00f3n de Actos<\/p>\n

Primer Debate Acad\u00e9mico<\/h3>\n

Participaron alumnos del Instituto Superior Pbro. Alejandro Salvador Far\u00edas y del I.S.F.D. de la Escuela Normal Superior Fray Justo Santa Mar\u00eda de Oro<\/p>\n

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El 15 de noviembre se llevó a cabo el primer debate académico en el salón de actos de la Escuela Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro, participaron tres equipos debatientes: un equipo integrado por alumnas de 2do año del Profesorado de Educación Primaria, un equipo de alumnas de 2do año del Profesorado de Educación Inicial, ambos equipos del Nivel Superior de la Escuela Normal, y un equipo de alumnos del profesorado de Economía del Instituto Superior Pbro. Alejandro Salvador Farías.  <\/span><\/p>\n

Este espacio de debate se desprende de un proyecto presentado por el profesor Orlando Sánchez, que lleva el espacio curricular Filosofía y Conocimiento. Esta actividad interinstitucional se planteó para realizar un ejercicio de expresión oral y pensamiento crítico como dos herramientas de enorme utilidad para la formación de los estudiantes, también para la consolidación del compromiso como ciudadanos.  El proyecto está inspirado en el conocimiento y el respeto, la tolerancia y la inquietud.<\/span><\/h4>\n

El tema sobre el que versó el debate fue:<\/span><\/h4>\n

“En la generación estudiantil a la que ustedes pertenecen ¿existe el concepto de Autoformación como posibilidad?”<\/span><\/h4>\n

Los equipos participantes defendieron posturas opuestas, expusieron argumentaciones, objeciones y conclusiones. Se constituyó un jurado que valoró distintos ítems de los equipos como la verdad y veracidad de los argumentos, línea argumental, rigor de evidencias, naturalidad y expresividad, dominio de voz y silencios, entre otros.<\/span><\/h4>\n

Se distinguió la participación de todos los intervinientes y se destacó el espacio, entendiendo que el debate es una herramienta para la vida y que es fundamental aprender para los futuros formadores aprender a debatir.<\/span><\/h4>\n

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